明日は英検

夏らしい夕べを迎えました。
外ではお祭りの花火の音がしています。

が、明日は英検!
最後の追い込み~

 

先生も引率していきたい

のですが、
うっかり、遊ぶ計画を立ててしまった!
みんなの分も 遊んでくるね~

受験する皆さん、
今夜は あまり夜更かししないで、
明日は 落ち着いて英検に向かって下さいね。

スペリング BINGO

6年生。
BBカードのゲームは、
文字カードでBINGOをしながら、
その中の単語のスペルを当てる
スペリングBINGOをしました。

 

先生が出題した
「spicy」 を考えています。

 

「apple」 って どうだっけ?

 

「shop」は カンタン!

 

スペルでもらったポイントと、
BINGOのポイントを足して、

ゼロBINGOだった Wくんの優勝!でした。

Read,Read,Read!

小学校高学年は
教室に早く来た子から
1人読みをします。

最初はこの↓シリーズ

そして、この↓シリーズ


これは シリーズ9まで揃えています。

楽に読めるものを 楽しんで読んで、
表に読んだ日を書いていきます。
他の人がたくさん読んでいると気になる。。。
でも、マイペースで良いよ。

みんなが揃ったら、
きりのいいところで終了。

さあ、レッスンの始まり~~

Who?の疑問文作り

水曜日の2クラス、どちらも BBカードのゲーム「青鬼」が大好き!

 

今日は その前に ちょっと頭を使うゲームもやりました。
BINGOで、オリジナルセンテンスを言ったら、
「Who ?」の疑問文を作ります。
お隣の人が 答えを言います。

1人で作文するのが大変な時は、先生が一緒に言います。

BBカードには いろいろな自制が混ざっているので
答えも、日本語だったら。
「(主語) です。」で全部済むのに、

(主語) did.
(主語)  does.
(主語)  will.
(主語) has.

と 様々。

説明は一切しませんが、
こんなゲームの積み重ねで、
「なぜ?」「こうかな?」「きっとそうだ!」と
自分で答えを見つけて自分のものにしていきます。

祝日でもレッスン

3連休の祝日だというのに、レッスンの5年生。
誰も休まずに やってきました。

いつものメニュー

の後、BBカードのゲームは「ごちばとる」

面白くて、2度もやりました。
ラッキーカードが、裏から見ても微妙な色の違いで分かってしまうのが
課題です。

ルパン3世と魔術師

夏休みに行った所や、やったことを作文しました。

「~の写真を撮る」は 「take a picture of~」 ですが、
a picture of が抜け落ちると どうなるでしょう?

 

I took  Gasshozukuri.

「わたしは合掌造りを取った。」
Are you Lupin the third?ルパン3世か!

 

I took the sea.

「私は海を取った。」
Are you a magician? 魔術師か!

楽しい作文を読み返して一人癒される日曜日です。

丸子教室3年生のレッスン

レッスン5分前のラジオ体操もおなじみになりました。

 

Where did you go?
I went to Ikawa.
など、夏休みに行ったところを言ってから、

文字の練習。

 

次に、金曜日のお兄さん、お姉さんが作ったカード≫

で、クイズ。絵カードを見て、センテンスをあてるのですが、

みんなが ちゃんと言えて感心しました。
絵が面白くて、楽しかったね!

今度はお返しに、カードを作って当ててもらおう~と、

ゲーム「Brake the T」で2枚合体作文をやって

カードを描き始めました。途中で時間が来てしまい、
続きは次回ということになりました。

水、木、金曜のレッスン、来週はお休みです。
間違えないでね。木曜のみんなには、31日に会いましょう~!

BBジェンガ

フェイスブックに上がってきた 6年前の写真です。
みんなの大好きなゲーム、この日は毎年ハワイから里帰りしていた、
のすけ兄弟を迎えての対戦。
もう崩れそうなので 退避している女の子達!
そんなに遠くまで逃げなくっても~~
懐かしいな~~

ジェンガを積みながら、
書いてあるBBカードのセンテンスを言っていきます。

 

今は 品切れのようですが、

この ジャンボジェンガを使うと さらに興奮!
イベントにいいですよ。

 

このゲームは
アイデア溢れる 指導力、
横浜スピッツ英語教室の まなちゃん先生から教えていただきました。

英語力より大事なこと

高校1年生の 英語の宿題。

1.英文を読んで、先ず100語程度の日本語に要約する。

問題文は 下記のような内容でした。

「全国高校野球選手権大会の甲子園練習で、大分の 女子マネジャーがユニホームを着てグラウンドに立ち、大会関係者から制止される一幕 があった。大会規定では危険防止のため、グラウンドに立つのは男子のみと明記されている。甲子園練習も準じる形になるが、手引きには男女の明記がなく、ジャージーでの参加は禁止、ユニホーム着用とだけ書かれていた。そのため部長が勘違いしたとのこと。これについて 時代錯誤、男女差別など いろいろな意見が上がった。」

2.この件について あなたの意見は?理由を二つ挙げて英語で書きなさい。

ここで、勿論 「問題の英文が読める」「自分の考えを英語で書く」という英語力が必要ですが、その前に 高校生、中学生、小学生の皆さん、この出来事について、「自分はこう思う、なぜなら。。。。」と日本語で言えますか?

多くの方々がおっしゃっていますが、
先ず、日本語での表現力がないと、外国語で表現することは出来ません。
世の中の事柄に興味を持って、自分はどう思うかを考える習慣がないと
いくら外国語が出来ても、その国の人と日本人としての会話が出来ません。

英語力を磨くことも大事、でもその前に
日本語をちゃんと使える、自分はどう思うかを考えて表現する
これが とても大事です。

どなたかがフェイスブックに挙げてくださった
池上彰さんのお書きになったもの ≫こちら
おっしゃる通りだと思います。

NHK基礎英語スキット・コンテスト(その2)

1998年から、基礎英語1部門は課題スキットのみ、2,3部門は課題スキットと自由スキットとなり、ポピンズ英語教室では、基礎英語1部門に11組、2部門に3組が応募しました。そして、またもや、2部門から中学2年生の3人が講師奨励賞を受賞しました。

Aiちゃん、Ayanoちゃん、Ayumiちゃん、
講師奨励賞受賞!! おめでとう!!

 

三人が演じた、自由スキットです。
“The Kind Girls”
(on the street,an old lady speak to Ai and Ayumi)
Lady :Excuse me? Where’s the nearest bus stop?
Ayumi :Bus stop? Ai,do you know where it is?
Ai :Well…..yes, I know. Turn left at the next corner. It’s in front of the post office.
Lady :Oh,I see.Thank you very much.Good-bye.
Ayumi :Wait a minuite.Your bags are big .
Ai :Aren’t they heavy?We’ll carry them to there.
Lady ;Oh, really ? How nice you are.
Ayumi ;Come on.Let’s Go.
Ai ;Yes,let’s!
(at the bus stop)
Ai ;Here comes the bus!
Lady ;You are so kind.Thank you very much.
Ayumi;Watch your step.
Ai ;Take care.
Lady ;Good-bye.
Ai ;What? We have her bags!
Ayumi;Oh,no! Wait! Stop going!