先月から、
「英語を得意科目に！」
と通ってくれている、S君。
今日1年生の復習が終わりました。
頑張ったね！
BBカードでは、
もうすぐ学校で習う 不定詞を「遊び」ました。
欲張って、BINGOを3ゲーム、
不定詞の用法を ３つともやりましたが、
一番面白かったのは 形容詞的用法
I want 「物」 to~
に BBカードの文を言い換えてくっつけました。
例えば BBカードが
Peter Piper peeled a pink peach.
だったら、
I want a knife to peel a pink peach with.
など、「物」を考えるのを楽しみました。
「やる気はあるのに 英語が伸びない」
と 困っている中学生はいませんか？
ご連絡をお待ちしています！
小学校高学年は
教室に早く来た子から
1人読みをします。
最初はこの↓シリーズ
そして、この↓シリーズ
楽に読めるものを 楽しんで読んで、
表に読んだ日を書いていきます。
他の人がたくさん読んでいると気になる。。。
でも、マイペースで良いよ。
みんなが揃ったら、
きりのいいところで終了。
さあ、レッスンの始まり～～
水曜日の２クラス、どちらも BBカードのゲーム「青鬼」が大好き！
今日は その前に ちょっと頭を使うゲームもやりました。
BINGOで、オリジナルセンテンスを言ったら、
「Who ？」の疑問文を作ります。
お隣の人が 答えを言います。
１人で作文するのが大変な時は、先生が一緒に言います。
BBカードには いろいろな自制が混ざっているので
答えも、日本語だったら。
「(主語) です。」で全部済むのに、
(主語) did.
(主語) does.
(主語) will.
(主語) has.
と 様々。
説明は一切しませんが、
こんなゲームの積み重ねで、
「なぜ？」「こうかな？」「きっとそうだ！」と
自分で答えを見つけて自分のものにしていきます。
レッスン5分前のラジオ体操もおなじみになりました。
Where did you go?
I went to Ikawa.
など、夏休みに行ったところを言ってから、
文字の練習。
で、クイズ。絵カードを見て、センテンスをあてるのですが、
みんなが ちゃんと言えて感心しました。
絵が面白くて、楽しかったね！
今度はお返しに、カードを作って当ててもらおう～と、
ゲーム「Brake the T」で2枚合体作文をやって
カードを描き始めました。途中で時間が来てしまい、
続きは次回ということになりました。
水、木、金曜のレッスン、来週はお休みです。
間違えないでね。木曜のみんなには、31日に会いましょう～！
フェイスブックに上がってきた 6年前の写真です。
みんなの大好きなゲーム、この日は毎年ハワイから里帰りしていた、
のすけ兄弟を迎えての対戦。
もう崩れそうなので 退避している女の子達！
そんなに遠くまで逃げなくっても～～
懐かしいな～～
ジェンガを積みながら、
書いてあるBBカードのセンテンスを言っていきます。
今は 品切れのようですが、
この ジャンボジェンガを使うと さらに興奮！
イベントにいいですよ。
このゲームは
アイデア溢れる 指導力、
横浜スピッツ英語教室の まなちゃん先生から教えていただきました。
高校1年生の 英語の宿題。
１．英文を読んで、先ず100語程度の日本語に要約する。
問題文は 下記のような内容でした。
「全国高校野球選手権大会の甲子園練習で、大分の 女子マネジャーがユニホームを着てグラウンドに立ち、大会関係者から制止される一幕 があった。大会規定では危険防止のため、グラウンドに立つのは男子のみと明記されている。甲子園練習も準じる形になるが、手引きには男女の明記がなく、ジャージーでの参加は禁止、ユニホーム着用とだけ書かれていた。そのため部長が勘違いしたとのこと。これについて 時代錯誤、男女差別など いろいろな意見が上がった。」
２．この件について あなたの意見は？理由を二つ挙げて英語で書きなさい。
ここで、勿論 「問題の英文が読める」「自分の考えを英語で書く」という英語力が必要ですが、その前に 高校生、中学生、小学生の皆さん、この出来事について、｢自分はこう思う、なぜなら。。。。」と日本語で言えますか？
多くの方々がおっしゃっていますが、
先ず、日本語での表現力がないと、外国語で表現することは出来ません。
世の中の事柄に興味を持って、自分はどう思うかを考える習慣がないと
いくら外国語が出来ても、その国の人と日本人としての会話が出来ません。
英語力を磨くことも大事、でもその前に
日本語をちゃんと使える、自分はどう思うかを考えて表現する
これが とても大事です。
どなたかがフェイスブックに挙げてくださった
池上彰さんのお書きになったもの ≫こちら
おっしゃる通りだと思います。
