コロナを気にして、
ここ数年封印していた、
みんなで美味しいものを囲む時間、
もう そろそろいいよね！
と、6年生の卒業、入学を祝う
タコ焼きパーティーを行いました。
6年生のクラスは 月曜日と水曜日の２つです。
が、２つともタコパの写真を撮り忘れました！！
タコ焼きを焼きながらも、食べながらも
英語でゲームをしました。
コロナになってから、
横一列に並んでのレッスンをしていましたが、
久しぶりに
テーブルを丸く囲んで、
みんなの笑顔を見ながらの時間、
やっぱりこれだな～
ひとしきり食べた後は
本格的ゲームタイム。
先ずはこのサイコロを振って
英文をどんどん変えていくゲーム、
「大富豪」「７並べ」
そして、「キャプテンリノ」
小学生最後のレッスンは、BBカード三昧でした。
中学生になると、
クラスが分かれてしまう人もいるけど、
これからも みんなで
英語を楽しんで、味方にして
頑張っていこう～～
こんにちは。
そろそろ少しづつ
冬物を洗って、しまおう！
なんて殊勝な心掛けで
用意しておいた中性洗剤が
どこに置いたのか見つからない！
と、朝からやる気を無くしている日曜日です。
レッスンでサイコロを使うことがありますが、
牛乳やジュースのパックで写真のようなサイコロを
いくつか作ってあります。
A4の紙を縦に三等分して、
その２枚をくるっ、くるっと巻いてテープで止めれば
なんでも書けるサイコロの出来上がりです。
用途に応じて何個も作らなくても
紙を変えれば大丈夫！
そんなサイコロで
写真のような目を作って
変な文作りを楽しみました。
みんなで順番に
このサイコロを転がして
S が出たら主語を変える
V が出たら動詞を変える
O が出たら目的語を変える
M が出たら何か修飾語をつける
not が出たら否定文に
？ が出たら疑問文にします。
「ベティちゃんがバターを買った」
という意味の英文が、
ベティーちゃんがリンゴを買った、
S君（メンバー）がリンゴを買った、
S君はリンゴを投げた、
S君は、リンゴを投げましたか？
S君はリンゴを投げていません。
などと、はてしなく続きました。
３年生も
文構造を楽しみながら
上手に面白い文を作って感心しました。
文が出来るたびに
笑い声が沸いて
私もとっても楽しかったです。
2、3年カードで遊ぶと
英文をどんどん作って
言えてしまう！
そんなレッスンある？
と、不思議に思われたお父様、お母様、
お気軽にお問合せください。
注：新学期に向けてプロモーション投稿が続きます！
こんにちは。
スギ花粉に悩まされている生徒さん、多いですね。
私は幸い、あれには鈍感なようです。
さて、
BBカードのレッスンで、
みんなが大好きなのが すごろくです。
でも、今日の私はBINGOゲームでセンテンスをいっぱい言って欲しい！
そこで思いついたのが
この 「グルグルすごろく」です。
生徒さんは自分のBBカードをいつものBINGOのように
16×16に並べます。
先生の１６枚はみんなの真ん中に
丸く並べます。
どこからスタートしてもよく、
終わりのないすごろくの始まり！
順番にサイコロを振ったら
その数進んで、止まったカードの
センテンスを言い、
自分のカードを裏返します。
この時ほかの人は裏返せません。
グルグルこれを続けて、
最初のBINGOができた人の勝ち！
とします。
すごろくとBINGOを
同時に楽しめる、
生徒さんも私も
win winなゲームです。
こんなゲームで
英語を楽しんで身に着ける子供たちを
もっと増やしたいので、
いいな！
と感じたお父様、お母様、
ご連絡をお待ちしていますね！
最近高学年クラスで扱っているトピックは、
Endangered Species 絶滅危惧種
です。
A.自分が心配な動物、
B.みんなが心配してる動物、
そして、
C.今までに見たことのある絶滅危惧種
について考え、発表します。
みんながとても興味を持って取り組んでいるトピックですが、
3つ目の
見たことのある動物、
アジアゾウは市の動物園にいますね。
パンダも、東京などに見に行った人がいるかな。
と話していると、みんなラッコを見たことがないことを知りました。
あれ？よく行く水族館にいなかった？
と不思議に思っていたら、
写真の記事！
ラッコが全国の水族館に、
合わせて１００匹以上飼育されていたのは、
遠い昔のことでした。
今では、日本では３匹しか飼育されていないそうです。
これには
この新聞を教材に勉強してる
ママクラスの生徒さんたちも
びっくりしていました。
みなさん、お子さんを連れて
当時大人気だったラッコを見に出かけた世代でした。
ただ、この記事の最後に
北海道の沿岸で野生のラッコを又みかけるようになった。
とあって、ちょっと ホッとしました。
昨日金曜日の小学生クラスは
メンバー3人のところ2人から
欠席の連絡がありました。
そこで急遽
残りの生徒さんに
1人でレッスンするのと、
全員でオンラインレッスンと
どちらがいいかお聞きしたところ
全員で オンラインレッスンをすることとなり、
今朝、zoomでレッスンを行いました。
zoom画面上のどこかから
写真が撮影できるらしいけれど
それも出来ずにスマホで映す
そんなアナログな私のオンラインレッスンですから、
お察しがつくと思いますが、
でも、機会がおりこうなので
なんとか終わりました。
でも、
字が下手なのは、
これは どうにもなりませんね～～
これに懲りずに
又 オンラインレッスンに
付き合ってね、みんな！
え~~！！もうクリスマス？！？
と驚かれながら、
サンタクロースへの手紙を書き始めました。
カナダのサンタさんにお手紙を書くと
お返事が来るのですが、
今月中に投函しておかないと
クリスマスまでにお返事をいただけるか不安です。
今月は この後
サンクスギビングのレッスンも待っているので
先に これを書くことにしました。
月曜クラスのみんなが書いたものがこちら。
5年生のMちゃん、
「サンタさんは いない。家の人だって
友達が言うんだよ。」
Rちゃん
「そんなこと言ってる人には
サンタさん来ないよ！」
ちゃんとお返事くるんだもの。
サンタさん、いるんじゃない？
水曜日は高校1年生のレッスン
ハマナスの花びらのコーディアル（甘い飲み物）で
ゼリーを作って、オリビアを聴きながら
メロウに頂きました。
ゼリーの写真を撮り忘れて残念ですが、
ハマナスの花は、こちらです。
メロウに、とは言ってもそこはレッスン！
頂き終わったら、リスニング、
歌詞の聞き取り穴埋めです。
オリビア・ニュートン・ジョンの「そよ風の誘惑」
Have You Never Been Merrow?
毎日勉強を頑張っている彼女たちにとって、
「そんなにあくせくしないで、メロウになって」
って、ほんと、心地よい誘惑ですね。
聞き取りしたのは、
Have you never ( been ) merrow?
Have you never ( tried ) 。。。。
など、完了形の動詞部分。
be や try に聞こえたりするのですが、
「Have で始まっているから完了形、動詞は過去分詞！」
と推測するのも リスニングに大事ですね。
その後、
パワーポイントで
高校文法の基礎を確認しました。
「こんなの、学校で説明してくれなくて、
知ってるでしょ！って感じでスルーしていった！」
とか。
確認しておいてよかったね～
ところで、
オリビアさんですが、
この歌を歌われたのが20代後半、
そして、現在は70歳を過ぎていらっしゃいますが、
数年前に来日された時の歌声が、こちら。
歌声も、美貌も、
すごい！きれい～～
と、生徒さんたちと 驚きました。
今年は中学の教科書が大幅に変わりました。
新しい英語の教科書を手にすると、
どんな歌が入っているのかを見るのも楽しみのひとつです。
Hello Goodbye（1年生）や
I Just Called to Say I Love You(2年生）は定番ですね。
あ、2年生にアラジンの
A whole New World が入ってる！
そして、3年生に
ビートルズの In My Life が！
中高生の頃、
ビートルズの大ファンの友人がいて
お蔭で、彼らの曲は全部聴かせてもらい
一緒に歌っていました。
英語の時間に 読みを当てられると、
toを わざと 「ツー」と
リバプール訛りの彼らを真似て発音しました。
そんな私が一番好きだった曲、
In My Life
イントロのギターの調べが好きだったし、
ラブソングのひとつとして認識していただけだったでしょうが
この年齢になって 改めて歌詞を読むと
感慨深いものがあります。
この数年、
高校の恩師、勤務先の恩人、お友達のご主人。。。
悲しい知らせが次々やってきます。
又、毎年教室を卒業していく生徒さんとのお別れも悲しいものです。
全員のことを いつも想っているのは無理ですが、
ふとした時に思い出されて
会えない寂しさを感じます。
でも、今の私には
こんなお手紙をくれる
可愛い生徒さんがいるので
この生徒さんたちは
誰ともくらべものにならない
大事な存在なので、
いてくれて
私は とても幸せなんです。。。
