新しいプリンターも届いたので、
木曜日の5年生に出された宿題をやりました。
5年生の6人(1人は6年生）は
オリジナルの人形劇のビデオ撮りに向かって
張り切っています。
そのビデオ撮り、編集、テロップ入れなどもろもろにも
自信のない私に、
「今学校で『栄光への架け橋』を歌っているよ。
先生、挿入歌は これの英語バージョンにしようよ」
え～？英語バージョンあるの？
「学校で先生がゆずの動画探していたとき
英語版があったよ」
ということで
探したら、ありました。
カストロさんと仰る
いろいろ英語で歌っていらっしゃる方ですね。
そこで 宿題の
歌詞プリント作りをやりました。
でも、
ゆずは 私の守備範囲になかったんですよね。
よく耳にする歌ではあるけど
このメロディーを歌えるのか。。。
いい歌ですが、
日本語のために作られたメロディーで
英語の歌詞を歌う難しさもあります。
とにかく やりたいと言ってるみんなと
楽しむことにしましょう。
ベランダに、ミニ水蓮がかわいく咲きました。
今週は
同じ静岡県の西部にお住まいの
H先生が考案されたゲームで
盛り上がっています。
BBカードの先生(会員)は
年に一度の夏のワークショップや
毎月のニュースレター、ホームページで
アイデアをシェアしています。
「ゲームは いつも先生が考えるの？」
と Sちゃんに聞かれたので、
そればかりじゃないよ、
と、上のことを話すと、
「その H先生のお教室も
ポピンズって言うの？
BBカードの教室はみんな ポピンズなの？」って聞かれました。
違うよ。
ポピンズという名の教室は
多分ここだけだと思うよ。
「なんで ポピンズなの？」
それはね、
先生が メリー・ポピンズを好きだから。
と答えたのですが、
そのクラスの6人、
誰も メリー･ポピンズを知らなかった！！！
メリー･ポピンズはね、
子どもたちが
「めんどうくさいな～」とか
「キライだな～」と思うことを
「楽しい！」
「もっと やりたい！」
に変えてしまう魔法が使えます。
わたくし、みんなが英語のことを
「めんどうくさい！」とか
「きらい！」
「苦手！」と思わすに、
「楽しい！」
「大好き！」
「大得意！」と思ってくれたらと、
魔法の力を磨く（？）
毎日なのですよ。
最近、ものが壊れます。
購入したばかりのノートパソコンが
数日で 画面真っ暗！
これは 初期不良だろうということで
メーカーに送り、修理待ち
今日は プリンターが、
故障のサイン。
大変！！
これが使えないと
頑張って作った教材プリントが
印刷できません！
このプリンターはもう数年使っています。
以前使っていたものの修理を電話でご相談したら
新しいものを買ったほうがいいくらいの
修理費用でした。
そして 何より
修理には日数がかかります。
諦めて
新しいものを購入することにしました。
夜の10時過ぎからこんな時間、
日付が変わるまで
ネットで調べながら考えました。
両面印刷が出来て
印刷スピードと
インクコスト
この条件で選んだのが
これです。
そして お値段は
もうちょっとお安いお店もあったけど
何より 明日、金曜日の朝には着く
Amazonにしました。
何か壊れだすと
次々壊れますよね～～
これで終わりにして欲しいな！
ネットか何かで、
「スマホの機種でいじめがある」と
読んだことがあるのですが、
本当なんですね。
中学生、i-phoneでないと
肩身が狭いんですって。
一緒に写真撮ろうとしたら、
拒否されるそうです。
画質が悪いから
そんなので私を撮らないで！って
何が大事か
肝心なことが分かってない。
悲しいな～
二人の間の
同じ画面にいようという
気持ちが一番でしょう。
まるで、
写真機に魂を取られると恐れた
幕末の人じゃないですか。
もうちょっと
賢くなってほしい。
私、誕生日を迎えたばかりで
めでたいんですけど、
このことは
腹が立っています。
今年も 短冊を書いています。
小学生、やっぱり多いのが
「I want to be rich.」
中学生は
「I want to get good grade.」
や、部活関係
幼児さんは
お名前を英語で書いて、
「ウルトラマンになりたい」
「ドライブになりたい」
など、ヒーローになりたい気持ちを絵にしました。
と、ところが、
夕べ笹を室内に入れるのをすっかり忘れて、
今朝見ると、
案の定 笹が倒れ、
短冊は雨の中にちりばまっていました。
早速レスキュー
そして 何とか笹に戻しました。
みんなの願いが叶いますように～～
高校2年生の教科書、ELEMENT２に、
スティーブ･ジョブスがスタンフォード大で行った
Stay hungry. Stay foolish.
で有名なスピーチが取り上げられています。
ジョブスは大學を6ヶ月で止めるのですが、
その後学んで、後にMacのフォント選びに役立ったと言っているのが
なんと、カリグラフィーだそうです。
実は私、ずっと
「そのうちカリグラフィーを習いたいな～」
と思っていたのですが、
いい先生を見つけて
通わせていただくようになって
約半年なのです。
今日は 生徒さんから
「calligraphy、西洋書道？って何ですか？」
と聞かれて
ドヤ顔で
教材を出して 見せてあげました。
こんなとき、さらさらっと
生徒さんの名前を
カリグラフィーで書いてあげれる様になるのは
いつでしょうか？
＊私の通っている
クレイヨンルージュ・カリグラフィー教室は
こちら≫です
蒸し暑い金曜日でした。
アソカ貸し教室で参加してる
2時からのヤムナの後、
3時から夜9時までの6レッスン。。。
途中で 軽くめまいを感じて
レッドブルのお世話になりました。
4時間目、
今日も スペリングBINGO
クラブを選んだので
比較的やさしい単語が多く
5ポイント問題への挑戦が多く出ました。
最後の中2クラスでは、
進行形が しっかり分かっていないようなので、
今まで習った時制：
現在、過去、未来、現在進行、過去進行
の形に変化させるプリントを用意しました。
昨日、寝る前に思いついて作ったプリント、
ワークブックをやるときよりも
楽しそうに取り組めて 良かったです。
丸子の5年生クラスも 久しぶりに
スペリングBUNGOをやりました。
センテンスカードを順番に選んで
その中の単語からの出題を
見ないで書きます。
問題は、1ポイント、3ポイント、5ポイント問題から選べます。
みんな、1ポイントか3ポイントしか選びません。
今度は 難しい単語に挑戦して欲しいな～
このゲームをやる前に劇の練習をしました。
ビデオにとってウエブ上で
保護者限定で公開しようと計画している人形劇です。
お話も子供たちが作りました。
そろそろ 撮影してもいいのですが、
私の技術が伴っていなくて
ビデオ作品が出来上がるのか？？？
今日は BGMのことを相談するみんなに
恐々としておりました。
数年前に発表会を行ったときは
劇の練習中、
ふざける男子 vs 真面目な女子
の闘いが熾烈でしたが、
今日はせりふを覚えない男子に
「カタカナをふっちゃダメだよ。
英語が読めるようにならないと」
と、母親のように諭す女子でした。
私も ビデオ編集アプリくらい使いこなさなければ
みんなの成長に負けますね。
